Acervo digital aberto

Explore as histórias da sala de aula.

Imagens, livros e conceitos para investigar como o ensino ganhou formas, espaços, métodos e problemas ao longo do tempo.

Interior de uma escola rural norte-americana com alunos de diferentes idades e um professor ao fundo.

1890Uma escola ruralEdward Lamson Henry

Grupo de meninos em pé diante de um quadro com um problema de aritmética, concentrados em calcular.

1895Cálculo mental na escola de S. A. RachinskyNikolay Bogdanov-Belsky

Sala escolar do século XVII em desordem, com crianças brincando enquanto o mestre dorme.

1672Sala de aula tumultuada com mestre adormecidoJan Steen

Interior de uma escola do século XVII com um mestre sentado e crianças reunidas em diferentes atividades.

Provavelmente 1644O mestre-escolaAdriaen van Ostade

Grande sala de ensino mútuo com diversos grupos de alunos orientados por monitores.

Primeiras décadas do século XIXAplicação do método Lancaster-Bell de ensino mútuoGiovanni Migliara

Crianças pequenas trabalham em mesas e no chão em uma sala Montessori de 1915.

1915Escola Montessori em HaiaFotógrafo não identificado

Mestre sentado diante de uma criança em uma escola cheia, enquanto outros alunos conversam e circulam.

Cerca de 1665A escola da aldeiaJan Steen

Sala escolar suíça com alunos em bancos, professor diante da turma e adultos observando um exame.

1862O exame escolarAlbert Anker

Árvore jovem de tronco curvo amarrada a uma estaca reta para corrigir seu crescimento.

1743A árvore de AndryAutor da gravura não identificado

Estas imagens não são decoração: cada uma tem autoria, procedência, situação de direitos e um comentário curatorial sobre o problema de ensino que permite observar.

Explorar imagens, livros e conceitos

Outras entradas

Continue por aquilo que desperta sua curiosidade.

O mesmo acervo pode ser atravessado por obras, conceitos ou narrativas curatoriais.

14Livros e documentosFontes históricas para ler e consultar.7ConceitosUm vocabulário para orientar a investigação.4PercursosHistórias que conectam diferentes objetos.

Percursos

Histórias que atravessam o acervo

Não há uma única linha evolutiva do ensino. Os percursos reúnem objetos para formular problemas e comparar soluções.

Percurso histórico

Como a classe ganhou forma

Do atendimento sucessivo à lição comum: textos e imagens para observar a formação da sala de aula moderna.02

Método e organização

Ensinar muitos: o ensino mútuo

Monitores, sinais e grandes grupos na circulação internacional dos sistemas de Bell e Lancaster.03

Questão transversal

Ordem, atenção e atividade

O que imagens de escolas ordenadas e desordenadas revelam — e escondem — sobre o trabalho de ensinar.04

Cultura material

Espaços, objetos e autonomia

Como mobiliário, materiais e configurações espaciais participam do ensino.

Princípio editorial

O ensino não é uma coleção de dicas. É uma prática, uma história e um campo de investigação.

O Atlas reúne fontes primárias, imagens, livros e verbetes para tornar esse campo mais visível — com indicação de autoria, origem, direitos e limites de cada material.

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